22 febrero 2010

Polémica en educación: De nuevo los modelos en danza

Celaá: "No podemos tener aulas abiertas con cinco, seis o siete niños en ninguno de los modelos"

La consejera de Educación no prevé obligar a todos los centros a ofrecer los tres modelos lingüísticos "porque no hay planificación que lo resista"

Los datos de prematrícula de los alumnos de entre 2 y 3 años -700 en el modelo A, 4.000 en el modelo B y más de 13.000 en el modelo D- asegurando que estas cifras "ponen negro sobre blanco" que las familias vascas están eligiendo modelos "con mayor presencia de las dos lenguas cooficiales, concretamente el D (euskera)". Estos datos confirman que para el curso 2010-2011 la tendencia continuará "como hasta ahora" con un 74% de alumnos matriculados en el modelo D, 22% en el B (bilingüe) y un 4% en A (castellano).

"Lo que nosotros queremos hacer es superar esos modelos para tener uno, flexible, mixto con presencia de las tres lenguas. De las dos lenguas cooficiales y además impulsando el inglés"

Biblioteca de la UNESCO

Podéis consultarla pinchando en el siguiente enlace: http://www.wdl.org/

Revista AULA: Nº 189








Editorial
El carnaval, algo más que disfrazarse

Opinión
II Congreso de Redes de Innovación Educativa
Francisco Imbernón
Aula de ...
¿Cómo hacer frente a la complejidad de las competencias desde el diseño curricular?
Jesús M.ª Goñi
La «pirámide de la educación matemática»
Àngel Alsina
El desarrollo de la competencia matemática
Jesús M.ª Goñi
El desarrollo de la competencia matemática desde la educación física
José Díaz Barahona
Cuánto CO2 emitimos en el transporte escolar, cuánto gastamos
Irene López-Goñi, Maider Senper
Innovación educativa
La ficción (cine, TV, literatura y cómic) como herramienta docente
Manuel Moreno
Tierra de gigantes y de enanos
Manuel Moreno
A toda máquina: literatura, cine y tecnociencia
Jordi Font-Agustí
Los productos ACME dan mucho juego (valga el doble sentido) o cómo sacarle juego a los dibujos animados
Manuel Moreno
Qué nos enseñan las películas de ámbito matemático
AA.VV.
¿Los pájaros de Marte también tienen alas?
Pilar Porredon
Magia, filosofía y ciencia a través del cine
Carmen Gallego
Intercambio de experiencias
Movilízate
Joaquín García Andrés
Reflexión
La corrección de textos escritos en la enseñanza secundaria
Joan Busquets
Acción comunitaria
Local de música de Pontevedra: un nuevo modelo de centro sociocultural
Diego Parajó
Vivir la lectura
Leer en voz alta, espectáculo completo
Jaume Centelles
El hatillo
Miradas. Biblioteca de Aula. Libros. Encuentros. Convocatorias. Web

Propuesta didáctica
Matemática y lenguaje a partir de la lectura de cuentos
Beatriz Blanco, Ana Caballero, Lorenzo J. Blanco
Humor
Liliana Aldai

Suplemento Aula
Aula Gestión: Los planes educativos de entorno. ¿Otro invento? Escuela y entorno: una perspectiva de oportunidades. «Si tu vas bien, yo voy bien».

03 febrero 2010

AGREGA: Nuevo portal educativo


Agrega: un portal de contenidos para docentes y familias

Agrega, proyecto impulsado por Red.es, MEC y las CCAA, ha sido creado como una gran plataforma de contenidos digitales educativos en línea para la enseñanza no universitaria. Consiste en lo que ellos llaman un "repositorio" central y otros en las diferentes comunidades autónomas, en los que se puede buscar, visualizar o descargar contenidos en diferentes formatos.

29 enero 2010

Evaluación diagnóstica 2010

El Departamento de Educación del Gobierno Vasco ha dictado instrucciones para la realización de las pruebas de la evaluación diagnóstica correspondiente al año 2010.
Para ver la resolución pincha AQUÍ

Libros-S: Buscar libros en español

Los e-books llegan poco a poco a nuestras vidas y, aunque la lectura en papel sigue teniendo un sabor único al que mucha gente no quiere renunciar, lo importante es que la gente lea y aprenda a disfrutar leyendo.

22 enero 2010

Periodo de prematrícula curso 2010/11

ADMISIÓN DE ALUMNADO CURSO 2010/11

Aprendiendo a mecanografiar



Portable Rapid Typing Tutor v2.9.9. es la nueva versión de un programa que os ayudará a aprender a mecanografiar como verdaderos profesionales.

Guía de Acceso a la universidad

GUÍA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

18 enero 2010

El rincón del ocio


Más de 5.000 alumnos ya han participado en El Rincón del Ocio

En paralelo al concurso general de El País de los Estudiantes, los alumnos pueden entrar en la web del programa y disfrutar de su tiempo libre en la sección "El Rincón del Ocio".

En ella encuentran propuestas como el Blog de equipo, el Yo periodista o los retos de Kalipedia , y pueden participar en dos interesantes juegos, el Trivial y El Más Informado, mientras escuchan su música favorita gracias al Player de Los 40principales.

Además, pueden ganar Nintendos DSi y juegos de mesa Trivial, un incentivo

15 enero 2010

Pizarras digitales en la escuela



Pizarras digitales. Pincha aquí

El blog como recurso educativo

El Blog como recurso educativo
Las bitácoras, nombre también utilizado en español para referirse a los blogs, son recursos de la Web 2.0 que ya forman parte de nuestra vida. Estos espacios virtuales, se caracterizan por recopilar cronológicamente textos o artículos que el autor actualiza de manera periódica. Como curiosidad, indicar que el término blog proviene de la palabra Web y log, ya que log en inglés significa diario. Cualquier persona puede crearse un blog personal o profesional, por lo que podemos encontrar en la Red blogs de todo tipo: diarios personales, corporativos o blogs sobre ciencias, matemáticas, actualidad o cultura, entre otros.

Dentro de la comunidad docente, ya hay muchos profesores que utilizan los blogs para recopilar sus experiencias y/o hablar sobre herramientas útiles para su día a día. Pero en esta ocasión, nos queremos centrar en la utilidad de las bitácoras de cara al alumnado. En este campo, encontramos dos tipos de blog.

Por un lado, aquel que crea un profesor con material de apoyo y que actualiza paralelamente al temario dado en clase. Cualquiera de sus alumnos lo puede consultar casi a diario, e incluso plantear sus dudas al profesor a través de él, lo que genera un canal de comunicación muy interesante entre profesor y alumnado, que permanece activo 24 horas al día, 365 días al año y que fomenta la proactividad de estos últimos en clase.

Por otro, encontramos el blog creado por una clase de manera conjunta entre profesor y alumnos y que puede servir bien como diario para una actividad (como por ejemplo El País de los Estudiantes, en donde escribir sobre la experiencia, calendarizar el trabajo, poner en común material, etc.), bien como espacio donde realizar un resumen de las clases y los temas abordados en ellas o incluso como canal en el cuál presentar y publicar los trabajos y tareas solicitadas por el profesor.

En todos estos casos, la utilización del blog en el aula permite dinamizar las clases y generar un canal de comunicación de interés para los alumnos.

Revista AULA enero 2010


INDICE DE LA REVISTA DEL NÚMERO 188 DE ENERO 2010
Constructivismo, conductismo, cognitismo y otros «ismos»
Opinión
La lectura: ambiciones y compromisos
Emilio Sánchez Miguel, Pilar Pérez Esteve
Aula de ...
Competencia en comunicación lingüística y audiovisual
M.ª Carmen González Landa
Cómo se enseña la competencia en comunicación lingüística
Guillermo Millet
La evaluación de la competencia lingüística y audiovisual
Joan Marc Ramos
La vida en la escuela: hablar, escuchar, leer, escribir.
Maite Sbert
Aprender a aprender a través de las lenguas extranjeras
Jordi González
Trabajando la competencia en comunicación lingüística en el aula
Maribi Apraiz, Marimar Pérez
Los étimos grecolatinos y la competencia léxica
Margalida Capellà
Intercambio de experiencias
El contrato de inclusión dialógica como instrumento para la transformación del colegio La Paz (Albacete)
Juan García López
Conocer el clima social aula supone el principio del trabajo en competencias emocionales
Genoveva Ramos, Amparo Pérez
Una experiencia competencial de química y bizcochos en el aula
Núria Solsona
Una mirada a las competencias desde un instituto
Teresa Casas
Reflexión
Una mirada a la educación desde las competencias básicas y las inteligencias múltiples
Núria Alart
Acción comunitaria
Leer antes de leer: la «bebeteca»
Mercedes Justo
Vivir la lectura
Los libros, tesoros que compartir
Jaume Centelles
Los pájaros tienen alas, los niños tienen libros
Jaume Centelles
El hatillo
Miradas. Biblioteca de Aula. Libros. Encuentros. Convocatorias. Web
Propuesta didáctica
Matemáticas a través de los cuentos
Ana Caballero, Beatriz Blanco, Lorenzo J. Blanco
Humor
Liliana Aldai