CONCURSO EXPRESATE2007: IES SOPELANA, GANA CONCURSO NACIONAL

La asociación APOYO POSITIVO que trabaja en favor de la integración y la no discriminación de las personas con SIDA convocó un concurso de carteles en conmemoración del día mundial de la lucha contra el VIH/SIDA, bajo el lema EXPRESATE 2007. El departamento de plástica del instituto participó en dicho concurso, realizando los alumnos de 4º ESO diversos carteles bajo la supervisión y orientación de su profesora. Las obras tenían que versar sobre " el rechazo a la discriminación ". El cartel que os adjunto resultó ganador a nivel nacional y en consecuencia podréis verlo en alguna campaña divulgativa. Felicidades a todos por su participación y enhorabuena a los premiados.

II.CONCURSO INTERCULTURALIDAD.IES SOPELANA 2º Y 3º PREMIOS

El día 18 de Diciembre, en el palacio Europa de Gasteiz, se realizó una gala presidida por el consejero de vivienda y asuntos sociales Sr.D. Javier Madrazo y el director de Inmigración Sr. D. Roberto Marro, para proceder a la entrega de los 2º premios del concurso de video "interculturalidad en mi barrio". A lo largo del 1º trimestre, parte de los alumnos de 4º ESO de la asignatura de " Comunicación audiovisual en inglés " han estado realizando video-grabación-montaje para poner en práctica lo que aprenden en la asignatura de un manera lúdica. El instituto presentó 4 videos a concurso y sobre un total de 59 videos presentados por 14 centros educativos de toda Euskadi, en la categoría A correspondiente a alumnos de ESO hemos obtenido los siguientes premios:

2º premio: Video " Vivi y Thais ". Premio para los alumnos de 4º Castellano ( Josu Artaza, Janire Urtiaga y Begoña Ortiz): una PDA para cada uno.

3º premio: Video " Henna " . Premio para los alumnos de 4º Euskera( Jasmina Filali-Mouncef, Iratxe Muñoz y Itxaso Delgado): una videocámara para cada uno.
Diplomas para todos los alumnos participantes y obsequio de recuerdo. Estos premios son una continuación del que ya obtuvimos el curso pasado en la 1ª edición al mejor centro educativo en su conjunto por la calidad global de los videos presentados.

Tenéis toda la información en el siguiente enlace.
http://www.gizaetxe.ejgv.euskadi.net/r40-2163/es/contenidos/informacion/concursos_videos_2007/es_2cvid/concurso_video_2007.html

Reforma modelos lingüísticos: se retrasa

Educación retrasa la ley para reformar los modelos lingüísticos por falta de consenso

Está volcada en acercar posturas y realizar ajustes jurídicos para que encaje en el marco legal Apoya a los colegios que ya han quitado el modelo A

17.01.08 -

MARTA FDEZ. VALLEJO

Educación acumula ya un retraso de seis meses en la presentación en el Parlamento vasco de la ley de reforma de modelos lingüísticos, con la que pretende impulsar la euskaldunización del alumnado, por la falta de respaldo tanto político como de la comunidad educativa a su proyecto. Los responsables de la elaboración de la nueva norma, la reforma más importante de las últimas décadas en el sistema de enseñanza vasco -que acabará con los actuales modelos A, en castellano, B, bilingüe, y D, en euskera-, están volcados ahora en realizar ajustes «jurídicos» para que tenga «encaje» en el marco legal y en acercar posturas con los agentes educativos y partidos políticos. PSE y PP ya han advertido al Gobierno de que no aceptarán una ley que marca como objetivo para los alumnos al finalizar la ESO un nivel B2 de euskera, equivalente al 'first' de inglés, y que, en la práctica, impide a los padres optar por la enseñanza en castellano.

Colegios de Vitoria: sólo plazas modelo A

Colegios concertados suprimen la enseñanza en castellano sin esperar a la reforma de la ley

J. MUÑOZ / M. J. CARRERO

EN EUSKERA. Un alumno escribe en euskera en la pizarra de un centro escolar. / EL CORREO

Al menos dos centros de Vitoria anuncian que no ofrecerán plazas de modelo A en Infantil por las nuevas exigencias de euskera que marca el currículum

«Lo hacemos por el bien del alumno», argumentan en uno de los colegios

El currículum aprobado mediante un decreto por el Gobierno vasco que convierte el euskera en lengua vehicular de la enseñanza y el propósito de Educación de exigir los niveles de B2 y B1 al término de la ESO y de Primaria, respectivamente, ha llevado a los colegios concertados a replantearse sus programas educativos, a pesar de que el Ejecutivo no ha remitido aún el proyecto de reforma de los actuales modelos lingüísticos. Al menos, dos centros de Vitoria -los Marianistas y el Sagrado Corazón- ya han avisado que el próximo curso empezarán a suprimir el castellano en la etapa Infantil y optarán por la inmersión en la lengua vasca, una fórmula que otros colegios imitarán, previsiblemente, en un futuro próximo.

Alumnos: Sueldos de 600 € para evitar abandono escolar

El PSOE hace suya, para aplicarla en toda España, una idea que ya lanzó hace cuatro meses Manuel Chaves en Andalucía: convencer a los adolescentes de que sigan estudiando después de los 16 años (cuando la enseñanza deja de ser obligatoria) pagándoles un sueldo. Así, el programa propone: "Establecimiento de un programa de becas-salario, que aporten el salario mínimo interprofesional durante los cursos escolares de bachillerato [16-18 años] y ciclos de grado medio [FP]".

El salario mínimo está ahora en 600 euros. Hoy, sólo el 75% de los alumnos de 17 años sigue estudiando. El programa no aclara si ese sueldo lo cobrarían todos los estudiantes o, como acotó Chaves, sólo los de rentas bajas y notas altas.

Profesor Secundaria: licenciatura + formación

Profesor Secundaria= licenciatura+master+idiomas

Informe PISA 2006

Examen a la educación secundaria Informe PISA 2006 La educación española retrocede
El nivel de comprensión lectora de los alumnos españoles de 15 años sufre el mayor descenso de la OCDE - La inversión condiciona pero no es definitiva
El estudio de referencia sobre los sistemas educativos del mundo desarrollado vuelve a arrojar malos resultados para España, que retrocede en lectura y se estanca en la mediocridad en ciencias y matemáticas.

Exito escolar = entorno cultural rico

La cultura de los padres predispone al éxito escolar de los alumnos
El estatus socioeconómico y cultural español, entre los peores de la OCDE
J. A. A. - Madrid - 05/12/2007

El origen socioeconómico y cultural de los alumnos es uno de los factores que más influyen en los resultados educativos de los alumnos, según los responsables de PISA. Por esa razón, la OCDE hace dentro de su informe internacional un índice sobre ese estatus social y cultural de los países, en el que se tiene en cuenta, por ejemplo, el nivel de formación de los padres y el prestigio de su profesión, los recursos que el alumno tiene a su alcance en casa, como un espacio para estudiar, conexión a Internet, libros de estudio o de literatura, entre otros. Y este índice, hecho a través de una encuesta a cada chaval examinado, deja a España en el puesto 38 de los 57 países estudiados, por detrás de Polonia, Bulgaria, Grecia o Eslovaquia.

Avisos para no quedar en evidencia comentando PISA

Se acaba de publicar el tercer estudio PISA realizado durante el año 2006 y pinchando en el enlace se puede acceder a avisos dados por el catedrático de Sociología de la Educación Julio Carabaña
Avisos para comentar PISA

Aprender a enseñar. Los tiempos cambian

Aprender a enseñar
El máster de un año para ser profesor de secundaria formará en la relación con adolescentes y familias y reforzará las prácticas
J. A. AUNIÓN - Madrid - 26/11/2007
Mejorar la formación inicial del profesorado es una de las peticiones más recurrentes cada vez que sale a la luz algún fallo del sistema educativo. Sobre todo, se refieren a la de los docentes de secundaria, que desde los años setenta se soluciona con el curso de adaptación pedagógica (CAP) que la mayoría de los expertos consideran desde hace mucho tiempo obsoleto e ineficaz (resuelve esta formación, normalmente, en dos meses; en seis, en el mejor de los casos). Y, por fin, junto a la reforma de la carrera de Magisterio para ser profesor de infantil y primaria (será de cuatro años en lugar de tres y tendrá un curso entero de prácticas), ese CAP se convertirá en un máster de un año.

Internet en las aulas. Mas ficticio que real

Internet para sacudir las aulas
Los expertos reivindican en la Semana de Santillana las nuevas tecnologías como motor del cambio educativo
J. A. A. - Madrid - 26/11/2007
Ordenadores con acceso a Internet en todas la clases. Videoproyectores. Pizarras digitales. Alumnos con dispositivos portátiles, también conectados. Esto no está tan lejos de ocurrir en los países avanzados, pero ¿para qué? Los estudios, lo mismo en España que en el Reino Unido, dicen que las tecnologías van llenando las clases, pero, salvo excepciones, no están sirviendo para cambiar las formas de enseñar.
No tiene mucho sentido impulsar la incorporación de las nuevas tecnologías a la educación escolar con el argumento de su protagonismo en la sociedad de la información y, al mismo tiempo, seguir manteniendo un currículo y una organización del sistema educativo que responden más bien, en conjunto, a unas necesidades y unos modos de aprendizaje y unos modos de acceso al conocimiento que en buena medida no son los propios de la sociedad de la información.

Andalucia: Ley de educación propia

La mitad de los centros de estudios serán bilingües

Profesores insatisfechos

El 73,2% de los profesores de Primaria y Secundaria piensa que la educación ha empeorado en los últimos años y el 39,4% cree que seguirá por este camino, según 861 docentes de 38 centros públicos y 21 privados y privados concertados de la Comunidad de Madrid. La encuesta La opinión del profesorado sobre la calidad de la Educación 2007, presentada hoy, indica que sólo la FP merece una valoración del profesorado más alta que en un estudio similar de 2001. Un dato revelador es que sólo un 25% es contrario a Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, una nueva asignatura que este curso no se imparte en Madrid por expreso deseo de Esperanza Aguirre.

Alumnos: Mas Euskera para ser bilingües

El director del Instituto Vasco de Evaluación de Educación defendió en el Parlamento que los alumnos deben superar un nivel de euskera, el B2, con argumentos que encendieron el debate
Comparecencia director ISEI-IVEI en el Parlamento Vasco

Euskadi: Mejores resultados del estado

Euskadi, la primera de la clase en Educación
Escolares vascos, en una clase de Bachillerato.
Los alumnos vascos obtienen los mejores resultados de todas las autonomías, según la Fundación BofillLa inversión en enseñanza, casi 5.400 euros por alumno, es la más alta de toda España
Euskadi: los mejores resultados/ mayor inversión por alumno

Condiciones laborales personal docente no-universitario

Acuerdo regulador personal funcionario docente no-universitario

Iker Ibarra,Alumno del IES SOPELANA premiado en la semana de la ciencia

Iker Ibarra Plaza participó en el concurso de entradas científicas en la Wikipedia en euskera, convocada dentro de la semana de la ciencia que todos los años se celebra a nivel europeo. Por un mal entendido a la hora de subir su aportación científica a la Wikipedia fue excluido de la lista de premiados. Estudiada su reclamación ha sido admitida y en consecuencia se le concede el premio que le correspondía. ZORIONAK IKER!!

Resolución de la comisión de valoración en torno al caso de Iker Ibarra-Plaza
Wikipedia Lehiaketaren Balorazio Batzordeak, Iker Ibarra-Plazaren inguruan gertatu diren gorabehera bereziak kontuan izanda, hark egindako ekarpena baloratzea erabaki du. Lehiaketaren Babeslearekin hitz egin ondoren, Balorazio Batzordeak erabaki du Ikerri berari sari bat ematea, baina ez haren eskolari. Saridunari ordenadore eramangarria datorren ostiralean emango zaio modu ofizialean Hezkuntza Unibertsitate eta Ikerketa Saileko Bilboko Ordezkaritzan.
La Comisión de Valoración del Concurso de Wikipedia, atendiendo a las circunstancias excepcionales que han sucedido en torno a Iker Ibarra-Plaza, ha resuelto valorar su aportación. Consultado el patrocinador del Concurso, Ikerbasque ha decidido la adquisición de un Premio adicional personal, sin contrapartida para su centro escolar. Este ordenador portátil le será entregado oficialmente al premiado el próximo viernes en la Delegación de Educación de Bilbao.

Euskal Curriculuma

Euskal Herriko Autonomi Aldzkarian(EHAA) Azaroaren 13ko dataz hurrengo ikasturteetan Oinarrizko LOE legean oinarrituta Hezkuntza Saialak adieraztera eman du Oinarrizko eta derrigorrezko irakaskuntza arautuko duen curriculuma.
Informazio osoa Hezkuntzako web ofizialean: http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-573/es/contenidos/informacion/dif10_curriculum_berria/es_5495/f10_c.html

Sopelana: Euskeraren astea, Azaroaren amaieran

Euskeraren astea Sopelanan

Uso de los móviles en la escuela

Uso de los móviles en la escuela