30 diciembre 2009

mapas interactivos del mundo.

La geografía es una ciencia apasionante, pero a veces los alumnos no consideran muy "motivador" ponerse a estudiar mapas y más mapas. Por suerte, Internet nos facilita una herramienta que hace más ameno el estudio de algo tan importante como es la geografía: los mapas interactivos.


Son mapas que, gracias a la animación flash, ayudan a comprender su contenido a través de puzles o incógnitas. Una manera de aprender geografía jugando.

Son muchas las páginas web que recogen este tipo de herramientas. Un buen ejemplo es el site del profesor Enrique Alonso , en el que podemos encontrar mapas interactivos de casi cualquier país del mundo. Los hay físicos, por comunidades, de ríos, de accidentes costeros, además de juegos muy divertidos para repasar.

26 diciembre 2009

miniportátiles en las aulas


Del X0 al X3. Es decir, del miniportátil de 100 dólares al tablet PC ultradelgado "por debajo de 100". La fundación One Laptop per Child (OLPC) no ceja en su empeño de llevar tecnología asequible a los niños de los países en vías de desarrollo. La idea, presentada por el fundador del Media Lab del MIT, Nicholas Negroponte, en el foro económico de Davos del año 2005, pretendía introducir masivamente ordenadores de bajo coste en los países pobres para reducir la brecha digital. Problemas financieros y políticos impidieron que el portátil X0, que ha sido distribuido a más de 1.4 millones de niños de 35 países, llegase a los 500 millones de chavales previstos, pero ha sido copiado por toda la industria informática abriendo un lucrativo nuevo mercado, el de los miniportátiles, en el primer mundo.

20 diciembre 2009

Educación ampliará a la ESO el préstamo de libros

Educación ampliará a la ESO el préstamo de libros de texto
El Departamento de Educación ampliará el préstamo de libros de texto, que en la actualidad se realiza en los cursos de primaria de la escuela pública vasca, a estudiantes de educación secundaria y a centros concertados. El parlamentario socialista, Vicente Reyes, anunció ayer que el Gobierno vasco avanzará durante el próximo curso en esta iniciativa, creada en 2005 por el Ejecutivo anterior, con una partida presupuestaria de 250.000 euros.

La comisión de Educación aprobó una resolución apoyada por los parlamentarios de PP, PSE y UPyD en la que se insta al Gobierno a "extender progresivamente" este programa, que en la actualidad cubre el 75% del gasto, para lograr la gratuidad del préstamo. Actualmente, las familias deben pagar entre 25 y 28 euros y reciben libros que son renovados cada cuatro años. Los socialistas subrayaron la carga educativa del préstamo de libros, mientras que el PNV mostró su preocupación por la industria editorial vasca y criticó el texto por considerarlo inconcreto. Por su parte, el PP incidió en la necesidad de incluir a los centros concertados en el programa.

Jantzi zaitez zientzian/ Enciénciate


El Área de Empleo, Juventud y Deporte del Ayuntamiento de Bilbao ha organizado unos talleres bajo el lema "Jantzi Zaitez Zientzian-Enciénciate" a celebrar los días 28 y 29 de Diciembre y dirigidos a estudiantes de 8 a 16 años, donde utilizando las conocidas piezas de LEGO se construirán coches de Fórmula-1 con motor y movimiento y robots con destino a Marte.

Es una forma más de acercar la ciencia a la juventud, en este caso en forma de una actividad de ocio.

Toda la información podeís encontrarla aquí

Testimonios de victimas de ETA en las aulas

Los centros elegirán cómo llevar el testimonio de víctimas de ETA a las aulas

La consejera de Educación, Isabel Celaá, zanjó ayer en el Parlamento vasco la polémica sobre cómo acercar los testimonios de las víctimas del terrorismo a las aulas, defendiendo la autonomía de los centros a la hora de decidir la forma de hacerlo, aunque manteniendo la obligación de trasladar estas vivencias a los más jóvenes

Isabel Celaá salió al paso del debate político generado en los últimos meses sobre la conveniencia de trasladar de forma directa a los colegios los testimonios de las víctimas de terrorismo dentro de la asignatura Educación para la Ciudadanía.

05 diciembre 2009

Los programas de prevención de drogas en la escuela pierden interés entre los menores

La participación de los estudiantes en los programas de prevención de drogodependencias de las escuelas vascas ha disminuido desde 2006. El viceconsejero de Asuntos Sociales, Fernando Fantova, explicó que los datos recabados en el quinto plan de drogodependencias (2004-2007) muestran una menor implicación de los jóvenes vascos en las actividades de este tipo, un cambio que ha encendido "una pequeña alarma" en el departamento. Fantova realizó estas aportaciones en la comisión correspondiente del Parlamento la evaluación del quinto plan de drogodependencias (2004-2007) de Euskadi.

El nuevo plan abordará el consumo terapéutico del cannabis, incidirá en la relación entre el esta droga y la esquizofrenia y, además, se centrará en los vínculos entre la drogodependencia y la exclusión social.
Los últimos datos muestran que Euskadi sigue teniendo el tabaco y el alcohol como las drogas más populares, con un consumo tabáquico cada vez mayor entre las mujeres. El cannabis sigue siendo la droga ilegal más habitual y la más precoz, ya que empieza a consumirse a los 19 años. Le siguen el speed y la cocaína, con inicios de consumo con 20 y 22 años respectivamente.

Concursos de traslados

Concursos de traslados

Aulas sin crucifijo



La Comisión de Educación del Congreso aprobó esta semana una proposición no de ley, a iniciativa de ERC y con el apoyo de PSOE, IU, ICV y BNG, solicitando que el Gobierno traslade al ordenamiento jurídico interno las disposiciones de una reciente sentencia del Tribunal de Derechos Humanos de Estrasburgo que da la razón a un padre italiano que reclamaba la retirada de los crucifijos en un colegio público. La sentencia estima que "el crucifijo en la escuela pública supone una violación de los derechos de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones y de la libertad de religión de los alumnos". Aparte del voto en contra de PP y CiU, el alcance de la proposición ha suscitado controversia entre los mismos grupos que la han apoyado: para ERC, la retirada debe extenderse a todos los centros de enseñanza, mientras que para el PSOE se refiere sólo a los públicos.

En España, el mandato de aconfesionalidad de la Constitución de 1978 sigue sin ser cumplido. No porque así lo establezca ninguna ley, que sería inconstitucional, sino por una inercia y, sin duda, también por un temor que ha llevado a mantener inalterada una tradición. Al igual que el crucifijo en las escuelas públicas, los símbolos católicos siguen presentes en las ceremonias oficiales, desde las tomas de posesión de los altos cargos hasta los funerales de Estado. Y, puesto que cada vez con más frecuencia los símbolos no se corresponden con la fe de quienes participan en estas ceremonias, su mantenimiento sólo puede ser interpretado como una reminiscencia de la asociación entre catolicismo y poder político que marcó la historia de España y a la que la Constitución exige poner fin.

Sería ir contra las leyes exigir la retirada de los símbolos religiosos de los centros privados que proponen a los padres una educación acorde a su fe. Otra cosa son, sin embargo, los colegios públicos y, tal vez, algunos concertados, donde el mandato constitucional de aconfesionalidad del Estado resulta de plena aplicación.